장애 친구에게 급식 우선권을 주어야 할까요?
장애인은 몸의 일부 기능이나 정신 능력이 원활하지 못해 생활에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 장애에 대한 인식은 많이 좋아졌지만, 여전히 편견과 차별이 남아 있는 경우도 있습니다. 만약 우리 반에 장애를 가진 친구가 있다면 그 친구가 급식을 가장 먼저 먹을 수 있도록 해야 할까요? 아니면 다른 친구들과 같은 순서대로 먹는 것이 좋을까요? 자신의 주장을 정하고 세 가지 까닭으로 논리적으로 설명해 봅니다.
생각해 볼까요?
배려와 공정함이 무엇인지 생각하며 오늘의 논제를 이해합니다.
주변에 장애를 가진 가족이나 친구가 있을 수 있습니다. 장애인은 몸의 일부 기능이나 정신 능력이 원활하지 못해 생활에서 여러 어려움을 겪을 수 있습니다. 우리 사회는 장애에 대한 인식이 많이 좋아졌지만, 아직도 편견과 차별이 남아 있는 경우가 있습니다. 만약 우리 반에 장애를 가진 친구가 있다면 그 친구가 매일 급식을 가장 먼저 먹을 수 있게 하는 것이 좋을까요? 아니면 다른 친구들과 같은 순서대로 먹는 것이 더 좋을까요?
장애를 가진 친구가 급식을 가장 먼저 먹을 수 있도록 우선권을 주어야 할까요? 아니면 다른 친구들과 같은 순서대로 먹게 해야 할까요?
관련 지식을 살펴볼까요?
배려, 필요한 도움, 공정함의 뜻을 함께 생각해 봅니다.
배려와 도움
몸을 움직이거나 줄을 서는 데 어려움이 있다면 필요한 만큼 먼저 이용하도록 돕는 것이 생활의 불편을 줄일 수 있습니다.
공정함의 의미
모두를 똑같이 대하는 것만이 항상 공정한 것은 아닙니다. 사람마다 필요한 도움이 다를 수 있습니다.
개인의 상황
장애가 있다고 해서 모든 사람이 같은 도움을 필요로 하는 것은 아닙니다. 실제 필요와本人의 뜻을 함께 생각해야 합니다.
장애가 있다는 이유만으로 무조건 먼저 먹게 하는 것과, 실제로 줄을 서기 어렵거나 도움이 필요한 친구에게 우선권을 주는 것은 다를 수 있습니다. ‘배려’와 ‘특별 대우’의 차이도 함께 생각해 보세요.
나의 주장을 결정해 볼까요?
찬성과 반대 가운데 자신의 생각과 더 가까운 쪽을 선택합니다.
가장 먼저 먹게 해야 한다.
순서대로 먹게 해야 한다.
위와 같이 결정한 까닭을 세 가지로 정리해 볼까요?
내 주장을 뒷받침할 수 있는 까닭과 설명을 세 가지로 정리합니다.
주장과 까닭을 논리적으로 써 볼까요?
서론, 본론, 결론을 갖춘 한 편의 실전 논술문을 완성합니다.